中新教育丨特级教师王俊鸣新书《文章读法》力求破解语文教学“少慢差费”
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  中新网北京3月1日电 (记者 应妮)最新语文课程标准和统编本语文教材尤为重视阅读能力的培养。作为学生,怎样才能把文章读明白?作为教师,怎样才能教学生把书读明白?针对语文教学“少慢差费”的现象,特级教师王俊鸣新书《文章读法》提出文本三大规律和五大解读思维路线。

“王俊鸣先生《文章读法》新书发布会暨中学语文阅读教学热点问题座谈会”现场。 商务印书馆供图

  王俊鸣,1967年毕业于北京大学中文系。特级教师,曾任教于北京十二中,被评为“全国先进工作者”,曾主编《请你一起学作文》(四册),担任人教社实验教材《写作与说话》主要执笔者。

  2月29日,王俊鸣在新书发布会上坦言,在数十年的语文教学生涯中深感读书之难、教书之难,文章中的一字一词,常常影响到对整篇文章的理解。因为读书不得法,教书不得法,语文教学“少慢差费”的现象仍然存在。《文章读法》正是为解决这一问题而写。他说,语文教学靠“多”不是办法。若是把“多读多写”作为基本方针,是无能而不负责任的。

  阅读能力可分为三个环节:认读,解读,赏读。《文章读法》旨在攻克解读能力这个最重要的中间环节。“把书读明白,关键是要认识文本规律,并切实根据这一规律去思考、去解读。”经过多年的探索和积累,王俊鸣形成了较为系统的阅读理论,即文本三大规律——关键信息导引律,文内信息互解律,文外信息互解律,并依据这些客观的规律形成五大解读思维路线——以纲统文,以文解文,以事解文,以理解文,以情解文。

《文章读法》书封。 商务印书馆供图

  与会的学者和教师认为,《文章读法》一书对于解决语文阅读教学存在的低效甚至无效难题具有积极意义。

  据悉,“王俊鸣先生《文章读法》新书发布会暨中学语文阅读教学热点问题座谈会”由北京教育学院丰台分院、商务印书馆主办。该书已收入商务印书馆“语文教师小丛书”,这套丛书以“大家经典小书、语文教师常备”为选书标准,目前已经出版22种。(完)

【编辑:刘欢】
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更新时间:2024-03-02 07:08:42

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